بروز خطا در مقادیر ورودی

خطا ها به این رنگ مشخص شده اند.

دیدگاه معلمان در مورد تدریس

بسمه تعالی
دبیر محترم - باسلام : پرسشنامه ای که مطالعه می کنید برای تحقیقی دانشگاهی درباره دیدگاه معلمان در مورد تدریس تدوین شده است.یاداور می شود که در این پرسشنامه پاسخ درست یا اشتباه وجود ندارد بنابراین خواهشمند است صرفا بر مبنای باور و عقیده شخصی خویش و صرف نظر از آنچه انتظار دارند به سوالات زیر پاسخ دهید.
اطلاعات فردی :

جنسیت :

مردزن

میزان تحصیلات دانشگاهی :

فوق دیپلملیسانسفوق لیسانسدکتری

عنوان دقیق رشته تحصیلی :

در کدامیک از رشته های تحصیلی دوره متوسطه نظری تدریس میکنید؟

ادبیات و علون انسانیعلوم تجربیعلوم ریاضی

سوالات زیر را بر حسب علاقه تان از (1تا 4) رتبه بندی کنید.لطفا هیچ گویه یا گزینه ای را بدون پاسخ نگذارید.
پیشاپیش از همکاری شما کمال تشکر را داریم.

1- موارد زیر را برحسب مفید بودن آنها در بهبود و کارآیی کلی تدریس رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: کارهای گروهی و دادن فرصت بیشتر به دانش آ موزان برای شناخت یکدیگر.	1	2	3	4
ب: پروژه ها، تگالیف و تمرین هایی که مستقیما به محتوای درسی دوره مربوط هستند.	1	2	3	4
ج: تاکید بیشتر بر ایجاد اندیشه و تفکر در دانش اموزان برحسب استعداد هایشان تهیه و تنظیم اهداف یادگیری براساسی عملکرد شان.	1	2	3	4
د: دادن اطلاعات عینی و مکرر به دانش اموزان تا بتوانند عملکردشان را با یکدیگر مقایسه کنند.	1	2	3	4

٢ - گزینه های زیر را بر طبق نظر خود در مورد کارامدترین معلمان رتبه بندی نمایید.

	1	2	3	4
الف: معلمانی که دانش آموزان را دوست داشته و صادقانه درصدد کمک به آ نها هستند.	1	2	3	4
ب: معلمانی که در مورد انچه که باید انجام شود وچگونکی انجام آ ن بسیار حساس و دقیق هستند.	1	2	3	4
ج: معلمانی که تک تک دانش آموزان را در نظر گرفته و امکان می دهند تا آنها برحسب قابلیت ها و علایق فردی خودشان کار کنند.	1	2	3	4
د: معلمانی که بر کلامی کنترل داشته و بر رعایت برخی اصول والزامات اولیه تاکید دارند.	1	2	3	4

3- دروس زیر را بر حسب میزان علاقه خود به تدریس آنها رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: علوم تجربی/ریاضیات	1	2	3	4
ب: تاریخ ا ادبیات	1	2	3	4
ج: آزمایشگاه /کلینیک/ کارگاه	1	2	3	4
د: روانشناسی/جامعه شناسی	1	2	3	4

4- انواع فعالیت های زیر عموما در تدریس هر درسی مطرح هستند.این فعالیت ها را برحسب میزان علاقه خود به انجام آنها رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف :ایراد سخنرانی , تهیه نوار های صوتی, برگزاری جلسات پرسش و پاسخ	1	2	3	4
ب: تهیه ورقه های امتحانی و شناسایی و تهیه منابع کمک درسی	1	2	3	4
ج: تهیه نمودار، اسلاید و چارت، و استفاده از فیلم، نوار ویدیوئی و دیگر منابع دیداری- شنیداری	1	2	3	4
د: سر و سامان دادن به آ زمایشها و تنظیم طرح های میدانی و امورعملی	1	2	3	4

5- من در کل فکر میکنم که دانش آموزان بسیار ضهیف در مدرسه :

	1	2	3	4
الف: اگر آموزش هایی را که برای کمک به امر فراگیری منابع درسی لازم دارند، دریافت کنند، احتمالا موفق می شوند.	1	2	3	4
ب: اگر معلمان وقت بیشتری برای کار با آنان بگذارند، وضع درسیشان بهتر می شود.	1	2	3	4
ج: احتمالا در گذشته نیز ناموفق بوده اند و بعید است که بتوانند در آینده به موفقیت در مدرسه نایل شوند.	1	2	3	4
د: در این مرحله از زندگیشان نباید در مدرسه باشند، چون فایده ای برای انان ندارد.	1	2	3	4

6- ارزیابی عملکرد تحصیلی دانش آموز قسمتی از کار معلم است. احتمال پیامد منفی هر یک از فعالیت های زیر را رتبه بندی کنید.( موردی که احتمال بیشترین رتبه منفی را دارد با عدد 1 و احتمال کمترین پیامد منفی را با عدد 4 مشخص نمایید.)

	1	2	3	4
الف: ارزیابی گاهی باعث حسادت و دشمنی دانش آموزان می شود.	1	2	3	4
ب: ارزیابی گاهی با محتوای تعیین شده برای درو و اهداف تدریس آنها ارتباطی ندارد.	1	2	3	4
ج: گاهی ارزیابی دانش آموزان به آنان کمکی نمی کند تا فعالیت های علمی ومطالعاتی خود را در زمینه پیشرفت درسی بهبود بخشند.	1	2	3	4
د: ارزیابی کاهی نمی تواند بین دانش آموزانی که فعالیت درسی خوبی دارند و آنانی که فعال و درس خوان نیستند تمایز ایجاد نماید.	1	2	3	4

7- گزینه های زیر را بر حسب انطباق آنها با ویژگی های شما به عنوان یک معلم رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
1- معلمی که خوش برخورد، دوست داشتنی و مورد علاقه دانش آموزان است.	1	2	3	4
ب: معلمی که اطلاعات مخصوص و خاص و مفصل در مورد تکالیف و تمرینهای درسی ارائه می دهد.	1	2	3	4
ج: معلمی که به دانش اموزان فرصت می دهد تا در مورد انچه مطالعه می کنند و چگونگی انجام کارهای علمی تصمیم بگیرند.	1	2	3	4
د: معلمی که استانداردهای سطح بالایی را تنظیم وتدوین میکند و آنها را برای انجام کار و تکالیف دانش آموزان ضروری می داند.	1	2	3	4

8- فرض کنید که اداره آموزش و پرورش با بازنشستگی معلمان مسن موافقت کند.شما دوست دارید چه کاری برای این معلمان انحام شود؟

	1	2	3	4
الف: کمک به آنان با افزایش حقوق و حمایت مالی	1	2	3	4
ب: نوشتن نامه قاردانی برای آنان	1	2	3	4
ج: کم به تعمیر وجابه جایی وسایل ساختمان محل اقامت آنان	1	2	3	4
د: فراهم کردن امکان نشست و دیدار با دیگر گروههای معلمان	1	2	3	4

9- موارد زیر را بر حسب میزان علاقه خود به استفاده از آنها در تدریس یک موضوع خاص مثلا در درس زیست شناسی رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: دعوت از یک فرد متخصص در این حوزه برای سخنرانی در کلاس درس	1	2	3	4
ب: تشویق دانش آموزان به جستجو ومطالعه مطالب مرتبط با حوزه از روزنامه ها و مجلات	1	2	3	4
ج: جستجو ونمایش فیلم ها و برنامه های تلویزیونی مناسب در این حوزه	1	2	3	4
د: تمهید برنامه ای برای دانش آموزان جهت کارعملی بر روی یک مساله مربوط به این حوزه	1	2	3	4

10- اگر دانش آموزی بی علاقه در کلاس در شما حضور داشتند.بر طبق اوللویت کدام یک از موارد زیر را انجام می دهید.

	1	2	3	4
الف: برای علاقه مند کردن آنان شیوه ها وتکالیف گوناگونی به کار می برم.	1	2	3	4
ب: آنان را در یگ پروژه گروهی درکنار تعدادی دانش آموز علاقه مند قرار می دهم.	1	2	3	4
ج: برای اهمیت دادن به کار این دانش آموزان، از آنان بیشتر در کلاس دعوت به ارائه مطالب می کنم.	1	2	3	4
د: چنان وانمود می کنم که اساسا مسئولیت تلاش و جستجوی بیشتر بر عهده خود دانش آموز است.	1	2	3	4

11- بر طبق نظر خود درباره ویژگی یک کلاس اثر بخش و مناسب موارد زیر را رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: کلاسی که در ان دانش اموزان نظرات خود را به اشتراک گذاشته و از همدیگر یاد می گیرند.	1	2	3	4
ب: کلاسی که در ان مطالب درسی سازمان یافته اند ومباحث چنان منسجم ومنطقی ارائه می شوند که به سادگی قابل تفسیر ومرتبط به هم باشند.	1	2	3	4
ج: کلاسی که در آن اهداف و مطالعه و فعالیت های دانش آموزان برطبق علاقه فردی آنان تعیین وارائه می شود.	1	2	3	4
د: کلاسی که در آن اطلاعات لازم درباره ی معیارهای انتخاب بهترین روش مقایسه ی فعالیت ها مرتبا به دانش آموزان داده می شود.	1	2	3	4

12- موارد زیر را بر حسب نظر خود درباره میزان تناسب و کارآیی آنها در تدریس رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: چگونگی همراهی با دانش آموزان و داشتن رابطه خوب با آنان	1	2	3	4
ب: چگونگی تعیین و تشریح الزامات تکالیف ارائه شده و نحوه نمره دهی و غیره	1	2	3	4
ج: بهره گیری از تکنیگ های مطالعه مستقل در دانش آموزان به منظور ایجاد حس وتوانایی خوداتکائی در آنان	1	2	3	4
د: نحوه اداره کلاس و وا داشتن دانش آموزان به انجام کارها و تکالیف تعیین شده.	1	2	3	4

13- برحسب میزان تمایل شما به انجام کارهای زیر آنها را رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: حل جداول ریاضی	1	2	3	4
ب: حل جداول متقاطع	1	2	3	4
ج: ساخت و تعمیر اشیا	1	2	3	4
د: انجام کارها و فعالیت های داوطلبانه و اختیاری با دانش آموزان	1	2	3	4

14- اگر شما و همکارانتان بخواهید کار ساخت یک ماده مصنوعی جدید را آموزش دهید بر اساس ترجیح خود روش های زیر را اولویت بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: سخنرانی از پیش اماده شده یا فی البداهه	1	2	3	4
ب: تهیه گزارش و منابعی از کارخانه سازنده	1	2	3	4
ج: ارائه نمونه های بصری مربوط به طرز استغاده از این ماده	1	2	3	4
د: ارائه نمونه هایی واقعی از این ماده به افراد تا از نزدیک با آ ن آ شنا شوند	1	2	3	4

15- موارد زیر را طبق نظرتان درباره دلایل احتمالی افت تحصیلی دانش آموزان رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: معلم راهنمایی وکمک کافی نمی کند.	1	2	3	4
ب: دانش آموز حین مواجهه با مشکل درخواست کمک و راهنمایی نمی کند.	1	2	3	4
ج: دانش آموز به اندازه لازم فعالیت و مطالعه نمی کند.	1	2	3	4
د: دانش آموز نباید از همان ابتدا وارد این پایه ی تحصیلی می شد.	1	2	3	4

16- موارد زیر را بر حسب ویژگی های بارز کلاسهایی که دانش آموزان از آن ها بیزارند رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: کلامی هایی که در انها بین دانش اموزان بحث وجدل، بگو و مگو و دعوا و مرافعه وجود دارد.	1	2	3	4
ب: کلامی هایی که سازماندهی و انسجام ندارند و دانش اموزان نمی دانند که بعدها چه مباحث و مطالب دیگری مطرح خواهد شد.	1	2	3	4
ج: کلامی هایی که در آن ها دانش آموزان فرصت بروز علایق ونیاز های خود را ندارند.	1	2	3	4
د: کلامی هایی که درآن ها کمیت وکیفیت کار وتلاش دانش آموزان مطرح نیست ومعلم همه رایکسان می بیند.	1	2	3	4

17- موارد زیر را بر طبق میزان اهمیت آنها در کمک به یادگیری دانش آموزان رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: داشتن فرصت ایجاد ارتباط خوب با معلم از طریق مباحث غیر رسمی و تماس های شخصی	1	2	3	4
ب: دارا بودن رئوس تفضیلی مباحث درسی و اطلاعات کافی درباره دستورالعمل ها و قواعد لازم برای انجام تکالیف درسی	1	2	3	4
ج: امکان اعمال دیدگاه های دانش آموزان و مشارکت مستقل آنان در درس و یادگیری	1	2	3	4
د: وجود معلمان فرهیخته ای که منابع درسی را توضیح داده و دانش آموزان شان را به شیوه ای موثر و هدفمند هدایت وراهنمایی کنند.	1	2	3	4

18- مشاغل حرفه ای زیر را بر حسب علاقه تان به تدریس و تحقیق در آن ها رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: پرداختن به تحقیقات علمی	1	2	3	4
ب: انجام مشاغل مربوط به ارتباطات	1	2	3	4
ج: پرداختن به مشاغل صنعتی و تولیدی	1	2	3	4
د: انجام مشاغل مربوط به مددکاری و راهنمایی افراد	1	2	3	4

19- اگر قرار باشد دانش آموزان خود را در یک موضوع درسی تخصصی مورد ارزیابی قرار دهید به ترتیب اولویت کدام یک از شیوه های ارزیابی را استفاده میکنید.

	1	2	3	4
الف:امتحانات شفاهی	1	2	3	4
ب: امتحانات کتبی	1	2	3	4
ج: تدوین گزارش های تصویری و تهیه منابع دیداری-شنیداری	1	2	3	4
د: آزمون واقعی که خود آنان تهیه کرده اند.	1	2	3	4

20- فرض کنید که نتایج امتحان اولیه دانش آموزان در یک درس نشان دهد که برخی از آنان نمرات رضایت بخشی نگرفته اند و از جلسات کلاسی استفاده مناسبی نکرده اند در مورد این دانش آموزان چه فکر می کنید ؟ اولویت بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: لازم است رویه اموزشی انان را طبق نیازشان تغییر داده و بیشتر به راهنمایی و فراگیری آنان اهمیت دهم.	1	2	3	4
ب: احتمالا انان به درس علاقه ای ندارند و باید برای ترغیب انان به یادگیری کاری کرد.	1	2	3	4
ج: انان به زمان بیشتری برای یادگیری مطالب نیاز دارند و باید به آنها فرصت بیشتری داد.	1	2	3	4
د: احتمالا انان نباید وارد این درس وکلاس می شدند و بهتر بود به کار دیگری می پرداختند.	1	2	3	4

21- وظایف معلمی مطرح شده در زیر را بر حسب اهمیت آنها رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: واداشتن دانش آموزان به کمک و همیاری با یکدیگر	1	2	3	4
ب: سازماندهی محتوا و مطالب درسی به شیوه ای هدفمند و منطقی	1	2	3	4
ج: ترغیب دانش آموزان به تصمیم گیری مستقل درباره آنچه که می توانند انجام دهند.	1	2	3	4
د: تشویق دانش آموزان به ارائه بهترین تکالیف کلاسی	1	2	3	4

22- موارد زیر را طبق نظرتان درباره بدترین معلمان رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: معلمانی که ثبت به موضوعات و مطالب درسی علاقه مندتر از دانش آموزان هستند.	1	2	3	4
ب: معلمانی که تکالیف مبهمی می دهند و دانش آموزان به طور دقیق نمی دانند معلم از آنان چه انتظاراتی دارد.	1	2	3	4
ج: معلمانی که محدود نگرند و به دانش آموزان امکان استقلال ، خلاقیت و خوداتکایی نمی دهند.	1	2	3	4
د: معلمانی که بسیار اسان گیر هستند و دانش آموزان از تساهل آنان سو،استغاده می کنند.	1	2	3	4

23- اگر قرار باشد در سال تحصیلی آتی یکی از خدمات زیر را برای گروه های آموزشی انجام دهید .این خدمات را بر حسب علاقه تان به انجام آن ها رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: گرد آوری مطالب و ساماندهی مباحث کتب درسی	1	2	3	4
ب: انجام مکاتبات اداری وتهیه صورت حساب	1	2	3	4
ج: نگهداری و مراقبت از تجهیزات ، امکانات و محل های تدریس	1	2	3	4
د: استقبال از دانش آموزان جایدالورد و کمک به آنان در بدو ورود	1	2	3	4

24- اگر قرار باشد طرحی درباره کلاس های چند منظوره را به گروهی از سرپرستان مدارس ارائه دهید.بر حسب اولویت دوست دارید این طرح را در چه قالبی رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: سخنرانی از روی یادداشت های از پیش اماده شده	1	2	3	4
ب: ارائه گزارش کتبی	1	2	3	4
ج: ارائه طرح و نقشه کلی	1	2	3	4
د: تهیه مدل مقایسه ای	1	2	3	4

25- اگر تعدادی از دانش آموزان خوب کلاس با سوالات بی شمار خود وقت کلاس را بگیرند و یا با بحث و جدل های خود کلاس را به هم بریزند.احتمالا چه اقدامی درباره آنان انجام میدهید . به ترتیب اولویت مورد نظرتان رتبه بندی کنید.

	1	2	3	4
الف: پروژه های تحقیقاتی ویژه به آنان می دهم که عمق و غنای بیشتری نسبت به تکالیف عادی کلاسی دارد و ازآنان می خواهم که نتایج مطالعات خود را ارائه دهند.	1	2	3	4
ب: با آ نان صحبت کرده و متقاعدشان می کنم که موقعیت آنان را درک می کنم و نیز از آ نان درخواست همکاری بیشتری می کنم.	1	2	3	4
ج: من اقدامات و رفتارهای ان ها را نادیده می گیرم و امیدوارم که جو کلاس به تدریج باعث کنترل رفتارها و اقدامات آن ها شود.	1	2	3	4
د: به انان پیشنهاد می کنم که به کلاس دیگری منتقل شوند.	1	2	3	4

ارسال

سامانه فرم ساز تحت وب

بروز خطا در مقادیر ورودی

سوالات زیر را بر حسب علاقه تان از (1تا 4) رتبه بندی کنید.لطفا هیچ گویه یا گزینه ای را بدون پاسخ نگذارید.پیشاپیش از همکاری شما کمال تشکر را داریم.

سوالات زیر را بر حسب علاقه تان از (1تا 4) رتبه بندی کنید.لطفا هیچ گویه یا گزینه ای را بدون پاسخ نگذارید.
پیشاپیش از همکاری شما کمال تشکر را داریم.